课题研究是个人乃至学校实现教育优质的必由之路。在不断推进新一轮的主动发展规划的时候，常州市延陵中学逐步推进课题研究，为我校提供优质教育助力，新一轮校级课题开题初期会议于2016年6月15日召开，我校语文组申报了本次校级课题。

    本次会议分为：个人陈述、校课题组分组讨论和专家指导研讨环节。在个人陈述环节，《体校体育特长生语文阅读能力的培养策略研究》课题的负责人李蕴从选题的理由和意义、研究目的、策略、可科创新之处等几个方面进行阐述。紧接着，校课题组对以上课题进行研讨，校教务科科长蒋昊君老师也做了精心指导，在肯定优点的同时，指出了一系列的不足，最终得出如下结论：一是课题研究者在工作中有思考、有创新，二是下一阶段学校会进一步把课题研究作为学校工作的重点，服务于学校教育大局。

    研究是教师自身长真学问的核心路径之一。新课程的一切的核心动力和抓手是教师自身有高素质。本次初期开题会议只是我校新一轮课题研究初期一步，由此开启新的课题研究的风潮。